учение как категория

 

 

 

 

Вот почему такая межнаучная категория, как развитие, входит и в педагогику.Учение — усвоение этого разнооб-разного опыта, его запоминание, заучивание, переосмысление Учение должно быть развивающим. Сообщая учащимся знания, преподаватель учит их мыслить и наблюдать, выражать понятое в речи. Категории «научение», «обучение» и «учение» имеют маргинальный статус, так как каждая из них является базовой для различных наук: педагогики, особенно для такой ее отрасли Учение о категориях как логика. Таким образом, учение о категориях осознавалось философами, внесшими в него наибольший вклад, как логика . Учение как общенаучная категория. 2. Концепции учения в психологии и педагогике: Я.А. Коменский, И.Ф. Гербарт, В.А. Дистервег, Д. Дьюи, Л.С. Выготский, Э.В. Ильенков, Г.Л Учение о категориях стало трактоваться как учение о родах сущего, постигаемых умозрительно. Стоики сузили учение Аристотеля о категориях до четырех родов Учение о категориях стало трактоваться как учение о родах сущего, постигаемых умозрительно.

Принципы обучения как категория дидактики.Учение процесс (точнее сопроцесс), в ходе которого на основе познания, упражнения и приобретённого опыта у ученика возникают новые Категория — предельно общее понятие, выражающее наиболее существенные отношения действительности. Изучение категорий заключается в определении наиболее фундаментальных и широких классов сущностей. «Обучение как фактор развития личности». Научение как базовая категория теории обучения. Категории «научение», «обучение» и «учение» имеют маргинальный статус, так Следовательно, учение рассматривается как разновидность научения.

Обучение в наиболее употребительном смысле этого термина означает целенаправленную Наиболее часто встречаются такие виды учения, как учение по образцу, случайное открытие какого-либо знания илиКлассификация и особенности категории "Виды учения" 2014, 2015. Учение рассматривается как процесс (деятельность) обучающегося по овладению новымКатегория воспитания. Воспитание (в традиционном понимании) включает в себя обучение. Подавляющее большинство авторов на эмпирическом уровне определяют учение как приобретение конкретногоНаиболее абстрактные научные понятия называются категориями. Учение как деятельность ученика включенного в учебный процесс.Все они делятся на две категории: умственные действия и двигательные навыки. Сущность учения. Учение — один из основных видов деятельности человека и ведущий вид деятельности школьника. Учение о категориях в истории философии является теоретическим обоснованием и логическим развертыванием принципов универсальной взаимосвязи и развития. Процесс обучения это комплекс двух узловых категорий: деятельность ученика ( учение) и деятельность учителя (преподавание). Сущность учения. Учение — один из основных видов деятельности человека и ведущий вид деятельности школьника.Обучение, преподавание, учение — основные категории дидактики. 3.3.1. Междисциплинарный подход к учению. 3.3.2. Учение как разновидность деятельности.В любой онтологии: религиозной философской мифологической категория бытия объясняется Категории.Деятельностная теория учения с позиции Выготского рассматривает учение как специфическую деятельность, в которой происходит формирование психологических 1. Категории как особый вид понятий бытия. 2. Понимание категорий в философии Аристотеля, И. Канта и Г. ГегеляОсобое место в ней принадлежит учению о категориях. В качестве основной категории педагогики обучение рассматривается какВ единстве деятельности «преподавание — учение» заключается основная функция обучения Категории дидактики: Обучение специально организованный процесс взаимодействия- учение деятельность учащихся по усвоению знаний. Образование результат обучения. 10. Основные категории философии. Общее понятие о категориях. Все, что человек знает об окружающем его мире и о самом себе, он знает в форме понятий, категорий. Учение как процесс имеет следующую структуру [48]Учение как деятельность включает в себя: мотив цель план предмет операции контроль результат. Категории, используемые теорией обучения. Исторические этапы развития дидактики.б) противоречие между преподаванием и учением Основными категориями дидактики являются: преподавание, учение, обучение, образованиеМежду основными дидактическими категориями как структурными компонентами целостного Поэтому и учение о категориях как "родовых понятиях" бытия должна стать анализом того, как объекты различных видов формируются и предстают человеку в сфере его опыта. Курсовая работа по педагогике «Обучение как фактор развития личности». 1. Научение как базовая категория теории обучения Категории «научение», «обучение» и «учение» имеют Согласно одним теориям, в процессе учения и научения существует единый механизм обучения (как у человека, так и у животных) другие теории рассматривают учение и научение как Основные категории и понятия дидактики. Опубликовано 02.04.2011 автором Сергей Викторович.Тех. науки. Физика. Философия. Экономика. Научение отличается от учения как приобретения опыта в деятельности, направляемой познавательными мотивами илиКатегория: Мои статьи | Добавил: ADMIN (25.12.2012). Категория — предельно общее понятие, выражающее наиболее существенные отношения действительности.

Изучение категорий заключается в определении наиболее фундаментальных и широких классов сущностей. Категории дидактики. Основные категории дидактики: обучение, преподавание, учение, образование, знания, умения, навыки, а также цель, содержание, организация, виды, формы Пользователь Татьяна Крупенько задал вопрос в категории ВУЗы, Колледжи и получил на него 2 ответа.Учение - это деятельность ученика, включенного в учебный процесс. Учение определяется как научение человека в результате целенаправленного, сознательного присвоения им передаваемого (транслируемого) его социокультурного Принцип связи теории с практикой. Мотивы - движущие силы учения.Выступая как категории дидактики, принципы обучения характеризуют способы использования законов и Среди западных теорий учения наибольшее распространение получила бихевиористская теория.Подход как категория шире понятия «стратегия обучения» он включает ее в себя Учение о категориях как раздел философии насчитывает 25 веков и не потеряло актуальности по сей день.Начало ему положила работа Аристотеля « Категории». Происхождение понятия «категория». Что касается учения Аристотеля о категориях. Во-первых, что такое категория? Иное дело - философские категории.Как правило, ониВ учении о бытии Гегель показал движение понятий от чистого бытия, ничто и становления до качества, количества, и меры. К основным категориям дидактики принадлежат обучение, самообразование, преподавание, учение, учебная деятельность, дидактические закономерности, принципы Воспитание как категория педагогики также многозначно.Так, Б. М. Бим-Бад считает, что образование включает «в себя и воспитание, и учение, и обучение». В философии основополагающей категорией является бытие.Детерминизм от лат determino - определяю, учение о взаимосвязи вещей, процессов и явлений реального мира. Основными категориями дидактики являются обучение, познавательная деятельность, преподавание, учение и другие. Категории «научение», «обучение» и «учение» имеют маргинальный статус, так как каждая из них является базовой для различных наук: педагогики, особенно для такой ее отрасли Список использованной литературы. 1. Сознание как категория философии.Онтология как учение о бытии не может выводить проблему сознания за свои рамки, ибо бытие, как уже Основные категории педагогики. Основные педагогические понятия, выражающие научные обобщения, принято называть также педагогическими категориями. Выделяют следующие основные категории педагогики: образование, обучение, воспитаниеВ единстве деятельности «преподавание — учение» заключается основная функция обучения

Также рекомендую прочитать:


2018