практика как классный руководитель

 

 

 

 

Методические рекомендации по практике "Помощник классного руководителя" для студентов специальности "Преподавание в начальных классах" групп 3ппН, 4 опН. Руководители педагогической практики: Факультетский руководитель: Сажнева Татьяна Владимировна.Учитель-наставник: Алексюнина Елена Николаевна. Классный руководитель: Ширинян Любовь Александровна. Основными задачами педагогической практики как ведущего звена профессиональной подготовки учителя являются3) деятельность студента в качестве классного руководителя 4) отчетная документация. Оценка за каждый объект деятельности практиканта носит Пояснительная записка. Практика проводится в течение двух недель с ежедневным посещением закрепленного класса по разработанной программе практики в 5-9 классах. Контроль за работой студентов, оказание методической помощи осуществляет классный руководитель В своей практике классный руководитель применяет такие формы классных часов, как заочные путешествия («Знай свою историю»), дискуссии, диалоги ( Классный час по профилактике дорожного травматизма «Дорога и пешеход»), часы творчества И форм деятельности классного руководителя. Педагогическая практика особое пространство для группового анализа педагогической деятельности. классный руководитель. (Выступление на конференции «Отчёт по преддипломной практике»). Выполнила: Дружинина Е студентка 413 группы. Руководитель: Гриценко Т.И преподаватель психолого-педагогических дисциплин. Перерыв в практической подготовке классного руководителя длится уже почти 10 лет, с 1994 года. В то время разрабатывался первый Стандарт высшего Что представляла собой практика классного руководства до 1994 года и какие изменения произошли после? В период педагогической практики, работая помощником классного руководителя, студент выполняет все его поручения, а одно из воспитательных мероприятийНа таком мероприятии обязательно присутствуют практиканты группы, классный руководитель и методист-педагог.

Изучаются особенности работы классного руководителя с классным коллективом. Планируется и проектируется деятельность студента- практиканта на период практики с оформлением дневника педагогической практики. - я поняла, что авторитет классного руководителяПервый лист титульный, где представлена информация о вузе, факультете, курсе и группе, месте практики, фамилии и инициалах практиканта. Характеристика на студента, проходившего практику как классный руководитель Автор: Кривицкая Илюза Таджиковна Источник: Собственный материал. И такой должности, как классный руководитель, не существует. Классное руководство — это дополнительная обязанность, которая прописывается либо в5окт. буду замещать учителя по математике у 4ых классов, даже не знаю что говоритьделать(такая практика у меня 1 раз) Практика по воспитательной работе (в рамках педагогической практики) проводится на базе разных типов общеобразовательных школ. В период прохождения педагогической практики студенты выступают в роли помощника классного руководителя или классного Будущие педагогиработают на практике в качестве помощников классных руководителей и выполняют следующие обязанности обращаться к учителям, студентам-практикантам по имени и отчеству носить бейдж В практике работы классных руководителей апробирована идея перспективно-календарного планирования, в которой могутпостоянные эпизодические. 10. Какие, с вашей точки зрения, индивидуальные особенности ребенка необходимо учесть мне как классному руководителю? Предварительный просмотр: Рекомендации студенту по ведению документации по практике «Помощник классного руководителя». 5. Научиться планировать учебную (как учитель-предметник) и воспитательную ( как классный руководитель) работуПо итогам практики в качестве классного руководителя студент готовит подробный отчет, конспект зачетного мероприятия и делает самоанализ А) Индивидуальная работа классного руководителя. Классный руководитель в течение всех лет работы с классом должен изучать состояние здоровья и особенности развития каждого ребенка.Журнал «Практика административной работы в школе», 6, 2002. / Педагогическая практика студентов по педагогике и психологии. Воспитательная работа в классе в качестве помощника классного руководителя.

Умеет осуществлять на практике связь теории с жизнью, решать задачи воспитания школьников. В своей деятельности применяет знание возрастной психологии.Использование информационных технологий в работе классного руководителя. Рабочая программа производственной практики. « Практика классного руководителя». (ПП 03.01) ПМ 03.Классное руководство Специальность 44.02.03 Преподавание в начальных классах. - как учитель я научился (ась) 4.2. За время моей педагогической практики в качестве помощника классного руководителя: - я понял (а), что как организатор воспитательной работы смог (ла) бы Отчет студента-практиканта Пинчук Е. В. о педагогической практике.Данное мероприятие было зачетным, оценено классным руководителем в 10 баллов. Рекомендуемая оценка за практику в качестве классного руководителя 5 («отлично»).Полный текст материала Характеристика на студентку, проходившую педагогическую практику в качестве классного руководителя смотрите в скачиваемом файле. I. Руководство педагогической практикой. Контроль за работой студентов осуществляет классный руководитель, завуч школы по воспитательной и- оказывает научно-методическую помощь учителям школы в проведении работы со студентами- практикантами Особое место в профессиональной подготовке будущих учителей занимает практика. Классный руководитель - это центральная фигура в образовательной организации. Именно классный руководитель решает в классе организационные, диагностические Педагогическая практика студентов выпускного V курса Российского государственного университета им. И. Канта по дополнительной квалификации «Преподаватель» являетсяВ выборе вида деятельности классный руководитель, практикант практически не ограничен. Задача студентов-практикантов изучить, проанализировать план воспитательной работы классного руководителя, закрепленного за студентом класса и сделать выписку согласно числам прохождения педагогической практики. Воспитательная концепция классного руководителя. Бабкина Оксана Анатольевна , преподаватель ГБОУ СПО(ССУЗ) ЮЭТ.целостности педагогический механизм, с достаточной степенью вероятности реализующий в опыте, в практике заданные цели воспитания. — Характеристика на студента-практиканта по итогам практики, подписанная учителем-предметником, классным руководителем, директором школы и утвержденная печатью школы. Лучшие практики классного руководства начальной школы. Белкова Лидия Александровна, классный руководитель 1 классаЦель работы классного руководителя воспитание. Казалось бы, все просто: я как учитель обучаю, а я как классный руководитель Как учителю татарского языка и литературы, как классному руководителю мне всегда интересно знать, что думают мои ученики о себе и об окружающих их людях.

Основной акцент делаю на различные формы практики учащихся через элективные курсы. Классный руководитель координирует процесс в целом.В практике разделить и классифицировать результаты (предметные, метапредметные, личностные) сложно: они напрямую связаны друг с другом. Руководитель практики: Учитель наставникИзучение и анализ планирующей документации классного руководителя: план воспитательной работы, личные дела, дневники обучающихся, социальный паспорт класса Подготовка будущих учителей к выполнению функций Классного руководителя. В процессе педагогической практики. Н. Г. Гаврилова. - постоянно повышать свой квалификационный уровень по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитания.Как классный руководитель я планирую и провожу свою работу в соответствие с концепцией воспитательной работы. Уроки студентов-практикантов посещались с целью наблюдения за их работой во время занятий, общением с учениками изучения способов и приемовПо классному руководству я проходила практику в 11 «Г» классе, классный руководитель Бортневская Ирина Евгеньевна. В практике работы классных руководителей апробирована идея перспективно-календарного планирования, в которой могутпостоянные эпизодические. 10. Какие, с вашей точки зрения, индивидуальные особенности ребенка необходимо учесть мне как классному руководителю? Отчет по воспитательной работе. Моя педагогическая практика была пройдена на базе МОУ СОШ 23, в 6 «А» классе в должности помощника классного руководителя. производственной практики. МДК 03.01. Теоретические и методологические основы деятельности классного руководителя. Практика помогает реально формировать в условиях естественного педагогического процесса методическую рефлексию будущего учителя, его самосознание, профессиональную компетентность в роли классного руководителя. Характеристика на студентку факультета филологии ПИ ЮФУ Прохорову Викторию Петровну с места прохождения педагогической практики в качестве классного руководителя в 6 «А» МБОУ СОШ 82. В результате изучения профессиональногомодуля «Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя» и прохождения практики студенты должны овладетьпрофессиональными компетенциями: ПК 3.1. Изучение плана классного руководителя (воспитателя, вожатого). Знакомство с классом: визитка (представление себя), беседа, тренинг.Дневник преддипломной практики студента-практиканта 93-97 33 Дневник успеваемости (самостоятельное проведение уроков отчеты по практике. Педагогика. Отчет по практике: Мастерство классного руководителя: сущность и методы его работы. Впервый день практики я попала на классный час. У них был запланированный классный час на тему: «Наш выбор».Поокончании классного часа классный руководитель ознакомил меня с планом внеклассной работы в 6 «б» классе. Это вопрос доминирования) У студента на практику есть задание, пусть действует опираясь на него. Если для него в жизни это последнее преподавание если остальное - отвлекает, значит - задание, если осталось время - доп. подготовка костюмов Требования ГОС ВПО к содержанию организации практики. 2. Задания на период наблюдательной практики. 3. Список класса. Наблюдательная практика и работа в качестве классного руководителя. Веденеева, Ольга Анатольевна Савва, Любовь Ивановна Сайгушев, Николай Яковлевич Теория и практика работы классного руководителя. Учебное пособие-М.: Мир науки, 2016.

Также рекомендую прочитать:


2018